25 minutos Rubem Alves é escritor, educador e autor de dezenas de livros, entre eles “A Escola com que Sempre Sonhei sem Imaginar que Pudesse Existir” (Papirus, 120 págs.), em que conta sua experiência na Escola da Ponte. Abaixo esta um pequeno resumo desse livro, que possibilita uma reflexão surpreendente sobre a escola ideal. Me motivou e desejo que também motive você (educador) a continuar sonhando e acreditando ser possível ter uma escola que não priorize lista de conteúdos e sim a aprendizagem como Continue

1 minuto VOCÊ PENSA VOCÊ ESCREVE O aluno não sabe O aluno não adquiriu os conceitos, está em fase de aprendizado. Não tem limites Apresenta dificuldades de auto-regulação, pois… É nervoso Ainda não desenvolveu habilidades para o convívio no ambiente escolar, pois… Tem o costume de roubar Apresenta dificuldades de autocontrole quando… É agressivo Demonstra agressividade em situações de conflito; usa de meios físicos para alcançar o que deseja. É bagunceiro, relaxado… Ainda não desenvolveu hábitos próprios de higiene e de cuidados com seus Continue

4 minutos Elaborar um parecer descritivo demanda de muita atenção e comprometimento com o educando.  Vai aqui algumas sugestões para facilitar a elaboração de pareceres dos anos iniciais. Em relação à assimilação e fixação dos conteúdos: O aluno é excelente, independente e realiza todas as atividades. O aluno é muito bom, porém tem necessidade de consultar o professor. O aluno possui dificuldade, é dependente do professor, mas realiza apesar de apresentar bastante lentidão. O aluno possui dificuldade, é extremamente dependente do professor,não consegue realizar Continue

8 minutos Caracterizado como uma forma eficaz de organização da prática pedagógica do professor e da Escola, o planejamento muitas vezes passa por muitas questões relevantes ligadas a falta de comunicação de uma determinada unidade escolar, ou relações verticais entre gestores escolares e docentes, e muitos outros fatores influenciadores, que se deve levar em consideração, para que a culpa não fique somente nos professores, que em muitas vezes repete os planos de ensino dos anos anteriores, acrescentando pouca coisa a mais ou a menos. Continue

menos de 1 minuto O principal objetivo dessa dinâmica é estimular a autoestima. Para a realização é necessário um chapéu e um espelho. O espelho deve estar colado no fundo do chapéu. O animador escolhe uma pessoa do grupo para passar o chapéu e perguntar se ela tira o chapéu para a pessoa que está vendo e o porquê, sem dizer o nome da pessoa. Pode ser feito em qualquer tamanho de grupo e de qualquer idade. O animador deve fingir que trocou a foto do chapéu Continue

9 minutos A sala de aula é um espaço em que a arte deve se fazer presente. Abaixo elaborei uma lista com 55 técnicas artísticas que me auxiliam muito nos trabalhos diários, projetos, exposições… Todas em algum momento já experimentei com meus alunos e dão super certo. DESENHO COM TÊMPERA Desenho livre ou orientado de acordo com o objetivo da aula. Pode ser feito com pincel, cotonete ou o próprio dedo. DESENHO MULTICOLORIDO Amarre vários lápis de cores com elástico ou fita e desenhe Continue